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太原vi設(shè)計公司轉(zhuǎn)發(fā)原文直譯：

工程和設(shè)計巨頭奧雅納公司推出了一種新的洗手解決方案，旨在幫助阻止冠狀病毒在學校的傳播。

自三月份疫情在英國首次爆發(fā)以來，學校不得不關(guān)閉，迫使孩子們不得不遠程學習。政府的最新指示是，由于學校不太可能成為病毒的嚴重傳播點，兒童可以返校，但無論如何，必須采取預(yù)防措施。

鼓勵手部衛(wèi)生就是這樣一種措施。然而，隨著本周課程的恢復(fù)，擁有適當?shù)幕A(chǔ)設(shè)施來支持所有學生更頻繁地洗手是學校將面臨的一個挑戰(zhàn)。為了解決這個問題，奧雅納公司重新規(guī)劃了它的一個項目，這個項目原本是指定用于人道主義救援的，目的是提供無障礙水槽和水龍頭。

斯勞齊佩納姆學校的延古.信用：里基喬丹

該設(shè)計名為延古，最初于2018年開始開發(fā)，以應(yīng)對英國紅十字會提出的挑戰(zhàn)。奧雅納全球產(chǎn)品設(shè)計負責人斯蒂芬菲利普斯告訴《設(shè)計周刊》,該組織正在尋找一種可以在人道主義危機中使用的強大洗手解決方案。

"雖然這是一個產(chǎn)品設(shè)計挑戰(zhàn)，但我們匯集了奧雅納在水工程、結(jié)構(gòu)工程和國際發(fā)展領(lǐng)域的不同專業(yè)知識，"菲利普斯說。在研究了市場上不同的解決方案并評估了紅十字會和其他非政府組織對洗手站的要求后，該團隊開始開發(fā)延古.

"我們在烏干達對難民社區(qū)進行的采訪發(fā)現(xiàn)，每個人都認為洗手池是洗手的通用標志，但大多數(shù)使用的解決方案并沒有遵循這種可以理解的格式，"他繼續(xù)說道。

相反，解決方案是基于當?shù)乜梢哉业降臇|西，通常涉及沉重的高位水箱來裝水和改裝的瓶子作為水龍頭。菲利普斯解釋說，這些東西在緊急情況下"不太舒服",因為它們是陌生的，因此會讓人們不想洗手。

烏干達的延古。信用：格雷格羅斯

菲利普斯說，當冠狀病毒疫情在英國爆發(fā)時，洗手的重要性增加促使咨詢公司將延古設(shè)計用于學校。

"學校面臨著同樣的情況：如何讓洗手成為一種美好的體驗，讓人們，在這種情況下是孩子們，真正想?yún)⑴c進來，"他說。

根據(jù)菲利普斯式的的說法，該設(shè)計只需要很少的調(diào)整就可以在疫情的學校使用。鋼管框架可適應(yīng)不同的高度，這意味著它可以縮短不同年齡的兒童。

與此同時，為供水系統(tǒng)提供動力的腳踏泵被設(shè)計成只為用戶洗手提供足夠的水——通過這種方式，它可以防止兒童浪費水。

用戶用腳踩壓水泵，釋放出裝在地板上的杰瑞罐里的水。一個皂液器和一面鏡子被設(shè)計到框架中，這樣用戶可以更進一步地與自己交流。最后，用過的水被帶出水池，通過一根單獨的管道直接排入下水道。

菲利普斯說，即使在疫情之外，這些單元也可以成為學校無價的教育焦點："讓孩子們享受洗手的樂趣是很棒的，因為這是他們可以終身攜帶的東西。"

兩個孩子用的延古.信用：丹尼爾伊馬德，奧雅納

奧雅納公司試圖在鎖定狀態(tài)下生產(chǎn)50臺延古設(shè)備。然后在暑假前將這些材料分發(fā)到四所學校進行測試。菲利普斯說，反饋是有希望的。

為了確保延古設(shè)計的單元在當?shù)刂谱?，并且方便學校使用，藍圖是開源的。菲利普斯說，為設(shè)計選擇的材料取決于它們的可及性——大多數(shù)地區(qū)，無論是在英國還是在中非，附近都會有一家鋼鐵制造商。

他表示："學校可以去找制造商，既制造單元，又采購部件。"他補充說，該公司在封鎖期間成功制造了50個單元，這是一個好跡象，表明即使在最嚴重的疫情混亂期間，這些設(shè)計也是可以實現(xiàn)的。

延古的下一步將是鼓勵更多學校將該產(chǎn)品納入冠狀病毒預(yù)防計劃。到目前為止，菲利普斯估計大約有70個單元在現(xiàn)場——20個在烏干達，50個在英國，放置在社區(qū)內(nèi)。大多數(shù)在學校，但其他人被送到像無家可歸者收容所這樣的組織。

"我們的目標是最終讓這些產(chǎn)品無處不在，不僅僅是在英國，而是在其他需要方便洗手解決方案的國家，"菲利普斯說。

對延古系統(tǒng)感興趣的學校應(yīng)該訪問這里的網(wǎng)站。

埃德蒙頓西利亞學校的延古.學分：西利亞學校

太原vi設(shè)計公司：

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